则的古文意思

今天给各位分享则的古文意思的知识，其中也会对则的古文言文意思进行讲解，请看下面内容！

本文目录一览：

• 1、则的文言文意思是什么
• 2、则的文言文意思
• 3、则的意思文言文
• 4、则文言文的意思

则的文言文意思是什么

则的文言文意思：表示连词，连接词与词、短语与短语、句与句,表示顺承或转折关系。

1．表示并列关系

这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里,表示两个（或两个以上）分句之间是并列关系（不是表示两个词之间）.可译为“就”,或不译。

例：⑴位卑则足羞,官盛则近谀。（《师说》）

⑵故木受绳则直,金就砺则利（《荀子·劝学》）

2．表示顺承关系

⑴所连接的后一部分是对前一部分的说明或解释.可译为“有“就是”“就是因为”等,或随上下文义灵活译出。

例：楚得枳而国亡,齐得宋而国亡，齐、楚不得以有枳、宋而事秦者,何也则有功者,秦之深仇也（《史记·苏秦列传》）。

则的文言文意思

则的文言文意思如下：

1、作为连词。连接词与词、短语与短语、句与句，表示顺承、转折、因果、假设、并列等关系。

2、作为副词。用在判断句中，表示对动作行为的强调，可按上下文义灵活译出。

3、作为语气词。用在句末，常与疑问代词“何”一起构成“何则”，表示疑问语气。可译为“呢”。

4、作为名词。会意。金文从鼎，从刀。古代的法律条文曾刻铸在鼎上，以便让人遵守。本义：准则，法则。

“则”在文言文中作为虚词，词汇意义比较抽象，但能通过它把实词组织在一起，完成句子结构的词类。在文言文中，虚词的使用频率很高，用法灵活，因此要想提高阅读文言文的能力，就要了解文言虚词的用法和意义。

文言文中常见是其他虚词：

而：表并列、递进、承接、转折、假设、修饰、因果关系。

且：相当于“啊”

何：什么；怎么样；哪里；多么；为什么；怎么；啊；通“呵”，喝问。

若：如同，像

乎：表疑问；相当于“吗”；表感叹；表祈使或命令，相当于“啊”“呀” 。

所：也

乃?：你，你的；他的；此，这；这样，如此。

其：他（的），她（的），它（的）；其中；难道；怎么。

则的意思文言文

1. 则在古文中的含义

则 《说文解字》：“则，等画物也。

从刀，从贝。贝，古之物货也。”

会意字，本义为定出差等而区划物体（分画），以刀、贝示意。虚词与本义无关，而是“曾”“即”“才”等的假借字。

“则”可用作连词、副词和语气词。先秦已有用例，后一直沿用在文言中。

一、连词 连接词与词、短语与短语、句与句，表示顺承或转折关系。 1.表示并列关系 这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间是并列关系（不是表示两个词之间）。

可译为“就”，或不译。 例：⑴位卑则足羞，官盛则近谀。

（《师说》） ⑵故木受绳则直，金就砺则利（《荀子·劝学》） 2.表示顺承关系 ⑴所连接的后一部分是对前一部分的说明或解释。可译为“有“就是”“就是因为”等，或随上下文义灵活译出。

例：楚得枳而国亡，齐得宋而国亡，齐、楚不得以有枳、宋而事秦者，何也？则有功者，秦之深仇也（《史记·苏秦列传》） 按：“则有功”句：就是因为凡是有功绩的国家，都是秦国刻骨的仇敌。 ⑵所连接的前一部分表原因，后一部分表结果，或在事理上有相承关系。

可译为“就”“便”等，或随上下文义灵活译出。 例：夫夷以近 ，则游者众；险以远 ，则至者少（王安石《游褒禅山记》） ⑶表示所连接的两项在时间上前后相承。

可译为“就”“便”“才”等。 例：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣（《范仲淹·岳阳楼记》） 3.表示转折关系 ⑴表示意思有转折时，“则”字用在后一分句，可译为“可是”“反而”“却”；表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，“则”字用在前一分句，可译为“虽然”“倒是”。

例：A.欲速则不达（《论语·子路》） B.其室则迩，其人甚远。（《诗经·郑风·东门之墠》） 按：B.他家虽在我近旁，人儿却象在远方。

⑵用在由相同的两个词（或词组）构成的复合谓语中，表示让步。可译为“是”“倒是”等。

例：治则治矣，非书意也（《韩非子·外储说左上》） 按：（燕国）治倒是治理好了，但这并不是信的原意啊。 4.表示假设关系。

有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。 例：⑴入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（《生于忧患，死于安乐》） ⑵向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》） 按：⑴国内如果没有有法度的世臣和辅助君主的贤士，国外如果没有敌对的国家和外犯的祸害，国家常会因此灭亡。

二、副词 1.用在判断句中，起强调和确认作用，可译为“是”“就是”。 例：此则岳阳楼之大观也。

（《岳阳楼记》） 2.表示对动作行为的强调。可按上下文义灵活译出。

例：⑴非死则徙尔（《捕蛇者说》） ⑵水则载舟，水则覆舟（《荀子·哀公》） 表示仅限于某种范围。可译为“仅”“只”“才”等。

例：日初出，大如车盖，及日中，则如盘盂（《列子·汤问》） 三、语气词 用在句末，常与疑问代词“何”一起构成“何则”，表示疑问语气。可译为“呢”。

例：宋人闻之，俨然感悦，而晋国日昌。何则？以其诸逆存顺（《韩诗外传·卷一·第二十二章》） 四、名词： （会意。

金文从鼎，从刀。古代的法律条文曾刻铸在鼎上，以便让人遵守。

本义：准则，法则） 同本义〖criterion;norm;standard;rule〗 则，等画物也。——《说文》 则，法也；则，常也。

——《尔雅》 根天地之气，寒暑之和，水土之性，人民鸟兽草木之生物，虽不甚多，皆均有焉，而未尝变也，谓之则。——《管子·七法》 均守平则。

——《周礼·大司马》 法则以驭其官。——《周礼·太宰》 掌则以逆都鄙之治。

——《周礼·太史》。注：“亦法也。”

有物有则。——《诗·大雅·庶民》 天不变其常，地不易其则。

——《管子·形势》 又如：则天（以天为法，治理天下）；则度（法度）；则效（则象。效法） 等级（由则的划分等级引申而来）〖grade〗 《坤》作坠势，高下九则。

——《汉书·叙传下》。颜师古注引刘德曰：“九州土田上中下九等也。”

古指三百平方里以下的采邑〖districtabout300squareli〗。王莽时以土方五十里为一则，为子男封邑 标准权衡器〖standardweighingdevice〗 王者制事、立法、物度、轨则，壹禀于六律。

——《史记》 榜样〖example〗。如：以身作则 五、动词： 划分等级〖grade〗 咸则三壤，成赋中邦。

——《书·禹贡》 仿效，效法〖follow;imitate〗。如：则先烈之言行 做，作〖do〗 众人听了，吓得不敢则声。

——《红楼梦》。

2. “则”在文言文中全部的解释 谢谢

基本字义1. 模范：以身作~。

2. 规程，制度：规~。总~。

原~。细~。

3. 效法：~先烈之言行。4. 表示因果关系，就，便：闻过~喜。

5. 表示转折，却：今~不然。6. 表示肯定判断，乃，是：此~余之罪也。

7. 用在一、二、三……等数字后，列举原因或理由：一~房子太小，二~参加的人数多。8. 与“做”相近（中国宋、元、明代小说、戏剧里常用）：~甚（做什么）。

9. 量词，指成文的条数：新闻两~。详细字义〈名〉1. （会意。

金文从鼎，从刀。古代的法律条文曾刻铸在鼎上，以便让人遵守。

本义：准则，法则）2. 同本义 [criterion;norm;standard;rule]则，等画物也。——《说文》则，法也；则，常也。

——《尔雅》根天地之气，寒暑之和，水土之性，人民鸟兽草木之生物，虽不甚多，皆均有焉，而未尝变也，谓之则。——《管子·七法》均守平则。

——《周礼·大司马》法则以驭其官。——《周礼·太宰》掌则以逆都鄙之治。

——《周礼·太史》。注：“亦法也。”

有物有则。——《诗·大雅·庶民》天不变其常，地不易其则。

——《管子·形势》3. 又如：则天（以天为法，治理天下）；则度（法度）；则效（则象。效法）4. 等级（由则的划分等级引申而来） [grade]《坤》作坠势，高下九则。

——《汉书·叙传下》。颜师古注引 刘德曰：“九州土田上中下九等也。”

5. 古指三百平方里以下的采邑 [district about 300 square li]。王莽时以土方五十里为一则，为子男封邑6. 标准权衡器 [standard weighing device]王者制事、立法、物度、轨则，壹禀于六律。

——《史记》7. 榜样 [example]。如：以身作则〈动〉1. 划分等级 [grade]咸则三壤，成赋中邦。

——《书·禹贡》2. 仿效，效法 [follow;imitate]。如：则先烈之言行3. 做，作 [do]众人听了，吓得不敢则声。

——《红楼梦》 1. 正相反 [but]则无可用。——唐· 柳宗元《三戒》则又望其真。

——清· 林觉民《与妻书》2. 又如：人皆好名，我则不然；则不（不但，不止）3. 表示相反或对照 [however]则耻师焉。——唐· 韩愈《师说》4. 又如：今则不然5. 表示平列关系 [and]则桃李冬实。

——宋· 沈括《梦溪笔谈》则桃李夏荣。6. 表示假设，相当于“若”、“如果” [if]今则来，沛公恐不得有此。

——《史记·高祖本纪》7. 虽然，表示让步关系 [though]元帅此计好则好，则怕瞒不过诸葛孔明。——《隔江斗智》〈副〉1. 用于判断句表示肯定，相当于“就” [so]非死，则徙尔。

——柳宗元《捕蛇者说》则明月斜挂。——清· 薛福成《观巴黎油画记》则绿草如茵。

则人物必有概范。——蔡元培《图画》2. 表示前后两事时间相距很近，有因果、条件关系，相当于“即”、“便” [then]则难者亦易矣。

——清· 彭端淑《为学一首示子侄》则易者亦难矣。则治之如所言。

——清· 方苞《狱中杂记》3. 表示在发现某事时早已如此，或即将如此，相当于“就”、“将” [immediately]文不能取胜，则歃血于华屋之下。（那就在殿堂下歃血订盟。

歃血，是古代订盟的仪式，取牲血盛于盘中，以口微微吸吞，以示守信。华屋，漂亮的堂宇，指朝会或议事的地方。）

——《史记·平原君虞卿列传》4. 表示范围，相当于“仅”、“只” [only]口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？——《荀子》5. 又如： 则除（唯有， 只有）； 则索（只好； 须得）； 则情（只好管）； 则故（只管，只顾）6. 对已然或发生的事强调。可译为“都”、“已经”、“原来” [already]客则鼾睡。

——明· 魏禧《大铁椎传》则学校大备。——蔡元培《图画》7. 表示让步，可译为“倒”、“倒是” [instead;on the contrary]则名微而众寡。

——《三国志·诸葛亮传》〈量〉1. 多用于文章或艺术品，相当于“章”、“条”。如：新闻一则；寓言四则常用词组1. 则则 zézé[make an admiring sound] 赞叹的声音。

今作啧啧不觉莞尔，连呼则则。——清· 袁枚《祭妹文》2. 则个 zégè早期白话句末语助词，有“便了”之意全望舅舅看觑则个。

——《水浒传》3. 则例 zélì[regulations] 依据法令或成案作为定例此事无须再商，请照则例裁处4. 则甚 zéshèn[what for] 做什么。

3. 则文言文什么意思

一、连词 连接词与词、短语与短语、句与句，表示顺承或转折关系。

1.表示并列关系 这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间是并列关系（不是表示两个词之间）。可译为“就”，或不译。

例：⑴位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》） ⑵故木受绳则直，金就砺则利（《荀子·劝学》） 2.表示顺承关系 ⑴所连接的后一部分是对前一部分的说明或解释。

可译为“有“就是”“就是因为”等，或随上下文义灵活译出。 例：楚得枳而国亡，齐得宋而国亡，齐、楚不得以有枳、宋而事秦者，何也？则有功者，秦之深仇也（《史记·苏秦列传》） 按：“则有功”句：就是因为凡是有功绩的国家，都是秦国刻骨的仇敌。

⑵所连接的前一部分表原因，后一部分表结果，或在事理上有相承关系。可译为“就”“便”等，或随上下文义灵活译出。

例：夫夷以近 ，则游者众；险以远 ，则至者少（王安石《游褒禅山记》） ⑶表示所连接的两项在时间上前后相承。可译为“就”“便”“才”等。

例：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣（《范仲淹·岳阳楼记》） 3.表示转折关系 ⑴表示意思有转折时，“则”字用在后一分句，可译为“可是”“反而”“却”；表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，“则”字用在前一分句，可译为“虽然”“倒是”。 例：A.欲速则不达（《论语·子路》） B.其室则迩，其人甚远。

（《诗经·郑风·东门之墠》） 按：B.他家虽在我近旁，人儿却象在远方。 ⑵用在由相同的两个词（或词组）构成的复合谓语中，表示让步。

可译为“是”“倒是”等。 例：治则治矣，非书意也（《韩非子·外储说左上》） 按：（燕国）治倒是治理好了，但这并不是信的原意啊。

4.表示假设关系。 有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。

例：⑴入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） ⑵向吾不为斯役，则久已病矣。

（《捕蛇者说》） 按：⑴国内如果没有有法度的世臣和辅助君主的贤士，国外如果没有敌对的国家和外犯的祸害，国家常会因此灭亡。 二、副词 1.用在判断句中，起强调和确认作用，可译为“是”“就是”。

例：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》） 2.表示对动作行为的强调。

可按上下文义灵活译出。 例：⑴非死则徙尔（《捕蛇者说》） ⑵水则载舟，水则覆舟（《荀子·哀公》） 表示仅限于某种范围。

可译为“仅”“只”“才”等。 例：日初出，大如车盖，及日中，则如盘盂（《列子·汤问》） 三、语气词 用在句末，常与疑问代词“何”一起构成“何则”，表示疑问语气。

可译为“呢”。 例：宋人闻之，俨然感悦，而晋国日昌。

何则？以其诸逆存顺（《韩诗外传·卷一·第二十二章》） 四、名词： （会意。金文从鼎，从刀。

古代的法律条文曾刻铸在鼎上，以便让人遵守。本义：准则，法则） 则，等画物也。

——《说文》 则，法也；则，常也。——《尔雅》 根天地之气，寒暑之和，水土之性，人民鸟兽草木之生物，虽不甚多，皆均有焉，而未尝变也，谓之则。

——《管子·七法》 均守平则。——《周礼·大司马》 法则以驭其官。

——《周礼·太宰》 掌则以逆都鄙之治。——《周礼·太史》。

注：“亦法也。” 有物有则。

——《诗·大雅·庶民》 天不变其常，地不易其则。——《管子·形势》 又如：则天（以天为法，治理天下）；则度（法度）；则效（则象。

效法） 等级（由则的划分等级引申而来） 《坤》作坠势，高下九则。——《汉书·叙传下》。

颜师古注引刘德曰：“九州土田上中下九等也。” 古指三百平方里以下的采邑。

王莽时以土方五十里为一则，为子男封邑 标准权衡器 王者制事、立法、物度、轨则，壹禀于六律。——《史记》 榜样，如：以身作则 五、动词： 划分等级 咸则三壤，成赋中邦。

——《书·禹贡》 仿效，效法。如：则先烈之言行 做，作 众人听了，吓得不敢则声。

——《红楼梦》。

4. 文言文中的则什么意思

【则】（一）连词。

1、表示承接关系。译为"就""便"，或译为"原来是""已经是"。

例如：①项王曰："壮士！赐之卮酒。"则与斗卮酒。

（《鸿门宴》）②故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）③徐而察之，则山下皆石穴罅。

（《石钟山记》）④临视，则虫集冠上（《促织》）2、表示条件、假设关系。译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。

①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）②向吾不为斯役，则久已病矣。

（《捕蛇者说》）3、表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的"则"连用，每个"则"字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。

可译为"就"，或不译。①位卑则足羞，官盛则近谀。

（《师说》）②入则孝，出则弟。（《论语?学而》）③小则获邑，大则得城。

4、表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为"可是""却"；表示让步时，用在前一分句，译为"虽然""倒是"。

①于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）②手裁举，则又超忽而跃（《促织》）5、表示选择关系。

常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是”。①非死则徙尔（《捕蛇者说》）②非其身之所种则不食（《勾践灭吴》）（二）副词。

1、用在判断句中，起强调和确认作用，可译作"是""就是"。例如：①此则岳阳楼之大观也。

（《岳阳楼记》）2、表对已然或发现的强调。可译为“已经”“原来”“原来已经”。

①及诸河，则在舟中矣。（《肴之战）（三）名词。

1、指分项或自成段落的文字的条数。①《论语》六则。

2、准则，法则。①以身作则。

则文言文的意思

1. 文言文中的则什么意思

【则】（一）连词。

1、表示承接关系。译为"就""便"，或译为"原来是""已经是"。

例如：①项王曰："壮士！赐之卮酒。"则与斗卮酒。

（《鸿门宴》）②故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）③徐而察之，则山下皆石穴罅。

（《石钟山记》）④临视，则虫集冠上（《促织》）2、表示条件、假设关系。译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。

①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）②向吾不为斯役，则久已病矣。

（《捕蛇者说》）3、表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的"则"连用，每个"则"字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。

可译为"就"，或不译。①位卑则足羞，官盛则近谀。

（《师说》）②入则孝，出则弟。（《论语?学而》）③小则获邑，大则得城。

4、表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为"可是""却"；表示让步时，用在前一分句，译为"虽然""倒是"。

①于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）②手裁举，则又超忽而跃（《促织》）5、表示选择关系。

常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是”。①非死则徙尔（《捕蛇者说》）②非其身之所种则不食（《勾践灭吴》）（二）副词。

1、用在判断句中，起强调和确认作用，可译作"是""就是"。例如：①此则岳阳楼之大观也。

（《岳阳楼记》）2、表对已然或发现的强调。可译为“已经”“原来”“原来已经”。

①及诸河，则在舟中矣。（《肴之战）（三）名词。

1、指分项或自成段落的文字的条数。①《论语》六则。

2、准则，法则。①以身作则。

2. 在文言文中则的意思

1、作为连词。连接词与词、短语与短语、句与句，表示顺承、转折、因果、假设、并列等关系。

2、作为副词。用在判断句中，表示对动作行为的强调，可按上下文义灵活译出。

3、作为语气词。用在句末，常与疑问代词“何”一起构成“何则”，表示疑问语气。可译为“呢”。

4、作为名词。会意。金文从鼎，从刀。古代的法律条文曾刻铸在鼎上，以便让人遵守。本义：准则，法则。

“则”在文言文中作为虚词，词汇意义比较抽象，但能通过它把实词组织在一起，完成句子结构的词类。在文言文中，虚词的使用频率很高，用法灵活，因此要想提高阅读文言文的能力，就要了解文言虚词的用法和意义。

扩展资料：

文言文中常见是其他虚词：

而：表并列、递进、承接、转折、假设、修饰、因果关系。

且：相当于“啊”

何：什么；怎么样；哪里；多么；为什么；怎么；啊；通“呵”，喝问。

若：如同，像

乎：表疑问；相当于“吗”；表感叹；表祈使或命令，相当于“啊”“呀” 。

所：也

乃 ：你，你的；他的；此，这；这样，如此。

其：他（的），她（的），它（的）；其中；难道；怎么。

参考资料来源：百度百科-则

参考资料来源：百度百科-文言文

3. “则”在文言文中全部的解释 谢谢

基本字义1. 模范：以身作~。

2. 规程，制度：规~。总~。

原~。细~。

3. 效法：~先烈之言行。4. 表示因果关系，就，便：闻过~喜。

5. 表示转折，却：今~不然。6. 表示肯定判断，乃，是：此~余之罪也。

7. 用在一、二、三……等数字后，列举原因或理由：一~房子太小，二~参加的人数多。8. 与“做”相近（中国宋、元、明代小说、戏剧里常用）：~甚（做什么）。

9. 量词，指成文的条数：新闻两~。详细字义 〈名〉1. （会意。

金文从鼎，从刀。古代的法律条文曾刻铸在鼎上，以便让人遵守。

本义：准则，法则）2. 同本义 [criterion;norm;standard;rule] 则，等画物也。——《说文》则，法也；则，常也。

——《尔雅》根天地之气，寒暑之和，水土之性，人民鸟兽草木之生物，虽不甚多，皆均有焉，而未尝变也，谓之则。——《管子·七法》均守平则。

——《周礼·大司马》法则以驭其官。——《周礼·太宰》掌则以逆都鄙之治。

——《周礼·太史》。注：“亦法也。”

有物有则。——《诗·大雅·庶民》天不变其常，地不易其则。

——《管子·形势》3. 又如：则天（以天为法，治理天下）；则度（法度）；则效（则象。效法）4. 等级（由则的划分等级引申而来） [grade] 《坤》作坠势，高下九则。

——《汉书·叙传下》。颜师古注引 刘德曰：“九州土田上中下九等也。”

5. 古指三百平方里以下的采邑 [district about 300 square li]。王莽时以土方五十里为一则，为子男封邑6. 标准权衡器 [standard weighing device] 王者制事、立法、物度、轨则，壹禀于六律。

——《史记》7. 榜样 [example]。如：以身作则 〈动〉1. 划分等级 [grade] 咸则三壤，成赋中邦。

——《书·禹贡》2. 仿效，效法 [follow;imitate]。如：则先烈之言行3. 做，作 [do] 众人听了，吓得不敢则声。

——《红楼梦》1. 正相反 [but] 则无可用。——唐· 柳宗元《三戒》则又望其真。

——清· 林觉民《与妻书》2. 又如：人皆好名，我则不然；则不（不但，不止）3. 表示相反或对照 [however] 则耻师焉。——唐· 韩愈《师说》4. 又如：今则不然5. 表示平列关系 [and] 则桃李冬实。

——宋· 沈括《梦溪笔谈》则桃李夏荣。6. 表示假设，相当于“若”、“如果” [if] 今则来，沛公恐不得有此。

——《史记·高祖本纪》7. 虽然，表示让步关系 [though] 元帅此计好则好，则怕瞒不过诸葛孔明。——《隔江斗智》〈副〉1. 用于判断句表示肯定，相当于“就” [so] 非死，则徙尔。

——柳宗元《捕蛇者说》则明月斜挂。——清· 薛福成《观巴黎油画记》则绿草如茵。

则人物必有概范。——蔡元培《图画》2. 表示前后两事时间相距很近，有因果、条件关系，相当于“即”、“便” [then] 则难者亦易矣。

——清· 彭端淑《为学一首示子侄》则易者亦难矣。则治之如所言。

——清· 方苞《狱中杂记》3. 表示在发现某事时早已如此，或即将如此，相当于“就”、“将” [immediately] 文不能取胜，则歃血于华屋之下。（那就在殿堂下歃血订盟。

歃血，是古代订盟的仪式，取牲血盛于盘中，以口微微吸吞，以示守信。华屋，漂亮的堂宇，指朝会或议事的地方。）

——《史记·平原君虞卿列传》4. 表示范围，相当于“仅”、“只” [only] 口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？——《荀子》5. 又如： 则除（唯有， 只有）； 则索（只好； 须得）； 则情（只好管）； 则故（只管，只顾）6. 对已然或发生的事强调。可译为“都”、“已经”、“原来” [already] 客则鼾睡。

——明· 魏禧《大铁椎传》则学校大备。——蔡元培《图画》7. 表示让步，可译为“倒”、“倒是” [instead;on the contrary] 则名微而众寡。

——《三国志·诸葛亮传》〈量〉1. 多用于文章或艺术品，相当于“章”、“条”。如：新闻一则；寓言四则 常用词组1. 则则 zézé [make an admiring sound] 赞叹的声音。

今作啧啧 不觉莞尔，连呼则则。——清· 袁枚《祭妹文》2. 则个 zégè 早期白话句末语助词，有“便了”之意 全望舅舅看觑则个。

——《水浒传》3. 则例 zélì [regulations] 依据法令或成案作为定例 此事无须再商，请照则例裁处4. 则甚 zéshèn [what for] 做什么。

4. 【而字在文言文中的用法和意思】

“而”在古汉语（文言文）中用法是比较复杂的，它有两个读音ér和néng；它在有的句子里可以是实词，在另一个句子里又可以是虚词；作实词可以是名词，可以是动词，可以是代词；作虚词时可以是连词，可以是助词.它的意思和用法大概有十几个. 下面我把首选的古汉语工具书——《辞源》上的解释作依据，补充一些中学课本文言文课文中的句子作例句.一并打给你. 而 一、ér 一颊毛，象毛之形.凡鳞毛之下垂者也称而.例如：《周礼·考工记·梓人》：“凡攫杀援噬之类，必深其爪，出其目，作其鳞之而.” 二代词.通“尔”汝，表示第二人称.可译为“你（的）”、“你们（的）”.例如：《项脊轩志》：“某所，而母立于兹.” 三连词.⒈表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译.例如：《两小儿辩日》：“此不为远者小而近者大乎” ⒉表示承接关系，所连两项在时间、动作或事理上承接，可译为“就”、“然后”、“来”、“便”等，或不译.例如：《论语·为政》“温故而知新” ⒊表示递进关系，后项意思比前项意思更近一层，可译为“而且”、“并且”等.例如：《论语·学而》“学而时习之” ⒋表示修饰关系，前项修饰后项，连接状语和中心语，可不译. 例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰” ⒌表示转折关系，所连两项在意思上相对或相反，可译为“却”、“但是”、“可是”等.例如：《狼》：“后狼止而前狼又至” ⒍表示假设关系，常连接分句中的主语和谓语，可译为“如果”、“假如”、“倘若”等.例如：《少年中国说》：“使举国之少年而果为少年也” ⒎ 因而、所以.例如：《荀子·劝学》：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯.” ⒏ 如果.例如：《论语·八佾》：“管氏而知礼，孰不知礼？” 四助词，跟“上”、“下”、“来”、“往”等方位词连用，表示时间或范围等，可译为“以”.例如：《图画》：“古中国之画，自肖像而外，多以意构.” ⒈相当于“之”.例如：《论语·宪问》：“君子耻其言而过其行.” ⒉表语气.略近于“兮”.例如：《论语·微子》：“已而！已而！今之从政者殆而！” 五 通“如”、如同、好像.例如：《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，垂带而厉.彼君子女，卷发如虿.” 二、néng ㄋㄥ 六通“能”. ⒈能够.例如：《墨子·非命下》：“桀纣幽厉，……不而矫其耳目之欲.” ⒉能力.例如：《庄子·逍遥游》：“故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而徵一国者，其自视也亦若此矣！” 参考文献：《辞源》《中学文言文索引词典》 回答：2007-10-18 16:22修改：2007-10-18 21:50提问者对答案的评价： 共0条评论。

其他回答 共2条回答评论 ┆ 举报 红红[智者] 文言文中而字的用法 “舍生而取义”中的“而”表并列.从语法角度看，“而”连接前后两个动宾结构“舍生”“取义”，无轻重之分，更无递进，转折关系.“舍生而取义”解释为舍弃生命选择道义. 下面是“而”用法总结！ 而 （1） 第二人称代词，（2） 一般作定语 某所，而母立于兹. （ 2 ） 副词，译为“就，才”. 然则何时而乐耶？ （3）连词 并列关系，一般不译. 蟹六跪而二螯. 递进关系，译为“并且”或“而且”. 君子博学而日参省乎己. 承接关系，译为“就”“接着”或不译. 吾方心动欲还，而大声发于水上. 转折关系，译为“但是”或“却”. 青，取之于蓝，而青于蓝. 假设关系，译为“如果”或“假如”. 死而有知，其几何离？ ⑥修饰关系，连接状语与中心词，可译为“地”也可不译. 吾尝终日而思，不如须臾之所学也. 因果关系，译为“因而”. 余亦悔其随之而不得及夫游之乐也. ⑧表比喻，译为“如同”. 军惊而坏都舍. 本文共用25个“而”字，表示前后词句并列、承接、修饰、转折等关系，想一想下列语句中“而”字的用法，体会它们各自语气的轻重，探究“而”轻重音朗读的规律. （1）、太守与客来饮于此……而年又最高（递进、重读） （2）、若夫……岩穴暝 （承接、轻读） （3）、朝而往，暮而归 （修饰、轻读） （4）、溪深而鱼肥 （并列、轻读） （5）、禽鸟……而不知人之乐 （转折、重读） 小结：凡是表转折或递进意味，都需重读，凡连接词与词，有调节作用的则应轻读.学生齐读，体会“也”和“而”的读法.。

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