还的文言文意思

本篇文章给大家聊聊还的文言文意思，以及的文言文意思卒对应的知识，希望对各位有所帮助。

本文目录一览：

• 1、还的文言文解释
• 2、“还“在文言文中有哪些翻译
• 3、文言文还的意思是什么意思是什么
• 4、文言文中怎样分辨“还”和“返”
• 5、“还”在古文中有哪些意思阿？？？
• 6、文言文中的'还'是什么意思?

还的文言文解释

1. 还在文言文里的意思

还 hái

【释义】 ①仍然；仍旧：你还那么年轻|都三月份了，天气还这么冷。②更加：他比我还胖|今年夏天比去年还热。③表示超出预料：他还真有两下子|你还真有办法。④差不多，过得去：画得还可以|收成还不错。⑤尚且：我自己还不会，怎么教你？|孩子还知道爱护花草，何况大人？⑥表示加强反问语气：这还不行吗？|我不去了还不行吗？⑦再，又：还有件事跟你说|努力工作，还要注意休息。

关于这个字的更多的信息：

还 ；动 huan

（形声。从辵（表示与行走有关），瞏声。本义：返回）

同本义

还，复也。――《说文》

还，返也。――《尔雅·释言》

还而不入。――《诗·小雅·何人斯》

吾其还也。――《左传·僖公三十年》

势还不远，可先为起第。――《资治通鉴》

既罢，还内。

还部白府君。（回到府里报告太守。府君，太守。）――《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

送儿还故乡。――《乐府诗集·木兰诗》

便要还家。――晋·陶渊明《桃花源记》

复还终业。――《后汉书·列女传》

自南海还。――清·彭端淑《为学一首示子侄》

又

还（还）hái

⒈仍旧，依然：他身体~健康。工作~是干劲冲天。

⒉更：今年比去年~好。

⒊再，又：~来一个。既要增加产量，~要提高质量。

⒋尚可，勉强过得去：这篇文章~可以。他工作得~不算慢。

⒌尚且：这些老同志干劲~这样大，我们年青人更应加油干呀！

⒍用来加强语气或〈表〉未料到的：这~了得。她~真有办法。

⒎

①〈表〉比较好：~是这个办法好。

②连词。用于问句，〈表〉选择：是去文化宫，~是去博物馆？

⒏见huán。

还（还）huán

⒈返回：~故乡。她~家了。

⒉恢复：~原。

⒊回答，对付：~礼。以眼~眼。以牙~牙。

⒋交还，归还：~地于民。借钱~钱。

还xuán 1.旋转；回旋。 2.迅速；立即。 3.敏捷貌

2. 还在文言文里有哪些意思

(hái,huán,)hái

①；动；返回；回来；回去。《荆轲刺秦王》：“壮士一去兮不复~。”《饮酒》：“山气日夕佳，飞鸟相与~。”【又】交还；归还。《伶官传序》：“入于太庙，~矢先王。”【又】偿还。《哨遍？高祖还乡》：“~酒债，偷量了豆几斛。”

②；动；通“环”，环绕；围绕。《荆轲刺秦王》：“秦王~柱而走。”

③；副；再；又。《过故人庄》：“待到重阳日，~来就菊花。”

④；副；反而；却。刘禹锡《竹枝词》：“道是无晴~有晴。”

⑤；副；仍然；还是。《兵车行》：“归来头白~戍边。”《念奴娇？赤壁怀古》：“人生如梦，一尊~酹江月。”

xuán

①；动；旋转；掉转。《扁鹊见蔡桓公》：“扁鹊望桓侯而~走。”

②；形；轻快敏捷的样子。《诗经？还》：“子之~兮。”

③；形；迅速。《汉书？董仲舒传》：“此皆可使~至而立有效者也。”

hái

①；副；依然；仍然。杜甫《泛江》：“乱离~奏乐，飘泊且听歌。”

②；副；再；更。《荀子？王霸》：“如是则舜禹~至，王业~起。”

③；副；还是。杨万里《重九后二日同徐克章登万花川谷月下传觞》：“月是一团~两团？”

【还首】自归请罪。

【还轸】乘车周回。轸，车后横木

3. 还的文言文意思

因 ⑴于是，就。

例：①虎因喜，计之曰。②因取刃杀之。

③因屏人曰。④因拔刀斫前奏案。

⑤因左手把秦王之袖。⑥因谗之曰。

⑵依照，根据。例：①罔不因势象形。

（因：这里有顺着的意思）②变法者因时而化。（因：这里有随着的意思。）

③善战者因其势而利导之。 （因：这里有顺着的意思。）

④因其固然。 ⑶依靠，凭借。

例：①高祖因之以成帝业。②吏因以巧法。

③我欲因之梦吴越。④衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。

⑤伺者因此觉知。⑥因河为池。

⑦因利乘便，宰割天下，分裂山河。⑧又因厚币用事者臣靳尚。

⑷趁着，趁此。 例：①不如因而厚遇之。

②不如因善遇之。③因击沛公于坐。

④因入京师。 ⑸通过，经由。

例：因宾客至蔺相如门谢罪。 ⑹因为。

例：①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。②后因伐木，始见此山。

③中国未闻有因变法而流血者。④恩所加则思无因喜以谬赏。

⑺缘由，机缘。 例：于今无会因。

⑻沿袭。例：因遗策。

⑼继续。例：加之以师旅，因之以饥馑。

4. “还“在文言文中有哪些翻译

还

huán ㄏㄨㄢˊ

◎ 回到原处或恢复原状：~乡。~俗。衣锦~乡。返老~童。

◎ 回报别人对自己的行动。~手。~击。以眼~眼。以牙~牙。

◎ 偿付：归~。偿~。~本。原物奉~。

◎ 古同“环”，环绕。

◎ 姓。

● 还

hái ㄏㄞˊ

◎ 依然，仍然：这本书~没有看完。

◎ 更加：今天比昨天~冷。

◎ 再，又：锻炼身体，~要注意休息。

◎ 尚，勉强过得去：身体~好。

◎ 尚且：他~搬不动，何况我呢？

5. 可以见还文言文意思

“可以见还”这句话可能要表达的意思是：“可以还给我了”。由于“见”的用法不正确，不能准确解释原意。

见，作为副词用在动词前面时一般表示被动。如《屈原列传》：“信而见疑，忠而被谤。”其中的“见”与“被”都是“被”意思：诚信而被怀疑，忠诚而被毁谤。再如：“诚恐见欺”、“悲独见病”、“见重于当时”、“见笑于方家”、“见害”等等，都可以翻译为“被”。

动词“还（huán，归还）”前面加“见”，词汇意义是“被归还”，与“可以”组成句子，语法不通。据此断定，“可以见还”不是规范的文言文。

6. 文言文中“还” 的意思（两种以上且含例句和出处）

1.回，回家、回去、回来

送儿还故乡。——《乐府诗集·木兰诗》

便要还家。——晋· 陶渊明《桃花源记》

复还终业。——《后汉书·列女传》

自南海还。——清· 彭端淑《为学一首示子侄》

2.归还

手自笔录，计日以还——《送东阳马生序》

3.“还”，通“旋”，“转”的意思，这里指转过身子

望桓侯而还走——《扁鹊见蔡桓公》

4.通“环”。环绕

还柱而走。——《战国策·燕策 荆轲刺秦王》

5.回头；回顾

羽还叱之。——《汉书·项籍传》

…………

7. 文言文还怎么得心应手翻译

一，学习文言实词应注意的几个问题。

文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。在文言文中，实词的数量比虚词多得多，学习文言文，最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义，只有掌握了一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有了一定的积淀，才有可能比较顺利地阅读文言文。

学习文言实词，应该特别注意以下几点： 1，注意区别古今词义的异同。 汉语从右代发展到今天，词义不断演变，其中一些基本词汇和一般词汇中极少一部分的意义，古今意义没有什么变化，这类词对于我们学习文言文不会造成什么困难。

但另外有一些词语，文言文中虽然常用，但随着旧事物、旧概念的消失而消失，古今词义发生了变化，这种变化主要表现在以下四个方面： （1），词义的扩大。 词义扩大是指词义所反映的客观事物的范围扩大，即由部分到整体，由个别到一般，由狭窄到宽泛，使原义成为新义外延的一部分。

例如“秋”，指由一个季节扩大到指全年；“睡”指由坐着打瞌睡扩大到指睡眠。 （2），词义的缩小。

词义缩小是指词义所反映客观事物的范围缩小，即由整体到部分，由宽泛到狭窄，使新义成为原义外延的一部分。例如：“丈夫”，古代泛指男子汉，如“丈夫亦爱怜其少子乎？”，现在，“丈夫”专指女子的配偶。

“臭（xiù）”，由泛指所有气味到专指秽气。“汤”由泛指热水、开水到专指菜汤、肉汤等。

（3），词义的转移。 词义的转移是指词义由指甲事物变为指乙事物。

如“学者”，古代指“求学的人”，如“此所以学者不可以不深思而慎取之也”（《游褒禅山汪》），现在指在学术上有一定成就的人。“小姐”，古代指对末出嫁的女子或有权势人家的末出嫁的女子，现在，在改革开放背景下，其意义基本上变成了指有不正当行为的女子。

如果你称呼一个年轻美貌的女子为小姐，那么，这位小姐会很生气的向你瞪白眼，以示她不是小姐。 （4），词义的褒贬色彩发生了变化。

例如，“谤”，古代指公开指责别人的过失，是个中性词。如“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

《邹忌讽齐王纳谏》，现在，“谤”用于诽谤，指无中生有地说别人的坏话，是个贬义词。 以上四种情况，是古今词义变化的主要类型。

大量的古今意义既有联系又有差别的词的存在，是文言文学习的主要障碍。我们学习文言文，必须结合学习文言作品，有目的、有计划、按要求地掌握一批文言常用词的常用义。

2，注意区分古今汉语中的单音词和复音词。 现代汉语中复音词占绝大多数，而文言中则以单音词为主，因此，我们在文言文阅读中，不要把文言中的双音节词误认为是现代汉语中的双音词。

例如，“非常之观，常在于险处”（《游褒禅山》）中的“非常”，古义是两个词：不同一般。而今义则是一个表示程度的副词。

另外，也不要把文言中的复音词分开来解释。例如：“日暮，所击杀无虑百十人”（《冯婉贞》）中的“无虑”是个联绵词，意思是“大概”、“大略”之义，这个意思与“无”、“虑”二字毫无关系，不能拆开来讲。

3，要注意古代汉语中的一词多义现象。 和现代汉语一样，文言文中也有一词多义现象。

如果我们只懂得一个多义词的一种或者两种意义，在阅读文言文时便轻易拿一种或者两种意义去文释，就有可能产生理解上的错误。为了避免出现错误，我们要有意识地作好知识积累和整理工作。

我们的教科书中，每篇文言课文后面都有这方便的练习题，这是帮助我们作积累和整理工作，必须认真完成，千万不可忽视。词义积累多了，遇到多义词就可以比较准确地选择义项了。

另外，我们还需要了解关于词的本义和引申义方面的知识。每个词都有它本来的意思，即本义。

后来随着社会的发展变化而新产生的意义就是它的引申意义。如：“妻”，古义就是用手去抓住一个女子，今义则是指男子的配偶。

“孙”，古义表示我的儿子的儿子一直排下去，代代相传，今义则指儿子的儿子。 4，要注意通假字现象。

古字通假是文言文中普遍存在的现象，。在古代，因为音同或者音近的关系，一些字往往同其他一些字通用，这种文字在使用中互相代替的现象叫做“通假”字。

“通”是通用；“假”是借用。识别通假字不是一件易事，时代越早的文言文，通假字的阅读就越困难。

对于初学者来说，掌握通假字的办法就是多读文言作品，多查字典，作好知识的积累工作。 二，学习文言虚词应注意的几个问题。

文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和代词。虚词的词汇意义比较抽象，但是，它有表达语气、组织实词等多种语法功能。

文言虚词，特别是常用虚词在文言中出现的频率比较高，用法比较灵活。阅读文言文，要善于辨析虚词的意义和作用，才能完整的理解文章的意思。

如果把虚词理解错了，就会影响到对整个句子乃至通篇文章的理解。在学习中，我们应该注意以下几个方便的问题。

1，分清实词和虚词。 文言虚词大多是由实词虚化而成的。

例如，“所”的基本意义是“处所”，后来引申为表示“……的地方”或者“……的人”，作结构助词。又如，“之”的基本意义是“往”，后来虚化为代词、助词、语气词等，成为用得最多的虚词。

相当。

8. 铁杵成针文言文中的还什么意思

还：回去

铁杵成针-李白

文言文】李白读书未成，弃去。道逢老妪磨杵 。白问其故，曰：“欲作针。”白笑其出。老妪曰：“功到自然耳。”白大为感动，遂还读卒业，卒成名士。

【译文】唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。

他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”

老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”

聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。

“还“在文言文中有哪些翻译

还

huán ㄏㄨㄢˊ

◎ 回到原处或恢复原状：～乡。～俗。衣锦～乡。返老～童。

◎ 回报别人对自己的行动。～手。～击。以眼～眼。以牙～牙。

◎ 偿付：归～。偿～。～本。原物奉～。

◎ 古同“环”，环绕。

◎ 姓。

● 还

hái ㄏㄞˊ

◎ 依然，仍然：这本书～没有看完。

◎ 更加：今天比昨天～冷。

◎ 再，又：锻炼身体，～要注意休息。

◎ 尚，勉强过得去：身体～好。

◎ 尚且：他～搬不动，何况我呢？

文言文还的意思是什么意思是什么

1. 文言文中的'还'是什么意思

还还 hái【释义】 ①仍然；仍旧：你还那么年轻|都三月份了，天气还这么冷。

②更加：他比我还胖|今年夏天比去年还热。③表示超出预料：他还真有两下子|你还真有办法。

④差不多，过得去：画得还可以|收成还不错。⑤尚且：我自己还不会，怎么教你？|孩子还知道爱护花草，何况大人？⑥表示加强反问语气：这还不行吗？|我不去了还不行吗？⑦再，又：还有件事跟你说|努力工作，还要注意休息。

关于这个字的更多的信息：还 huan（形声。从辵（表示与行走有关），瞏声。

本义：返回）同本义 还，复也。――《说文》还，返也。

――《尔雅·释言》还而不入。――《诗·小雅·何人斯》吾其还也。

――《左传·僖公三十年》势还不远，可先为起第。――《资治通鉴》既罢，还内。

还部白府君。（回到府里报告太守。

府君，太守。）――《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》送儿还故乡。

――《乐府诗集·木兰诗》便要还家。――晋·陶渊明《桃花源记》复还终业。

――《后汉书·列女传》自南海还。――清·彭端淑《为学一首示子侄》又还（还）hái⒈仍旧，依然：他身体~健康。

工作~是干劲冲天。⒉更：今年比去年~好。

⒊再，又：~来一个。既要增加产量，~要提高质量。

⒋尚可，勉强过得去：这篇文章~可以。他工作得~不算慢。

⒌尚且：这些老同志干劲~这样大，我们年青人更应加油干呀！⒍用来加强语气或〈表〉未料到的：这~了得。她~真有办法。

⒎①〈表〉比较好：~是这个办法好。②连词。

用于问句，〈表〉选择：是去文化宫，~是去博物馆？⒏见huán。 还（还）huán⒈返回：~故乡。

她~家了。⒉恢复：~原。

⒊回答，对付：~礼。以眼~眼。

以牙~牙。⒋交还，归还：~地于民。

借钱~钱。还xuán 1.旋转；回旋。

2.迅速；立即。 3.敏捷貌。

2. 文言文中的'还'是什么意思

还

还 hái

【释义】 ①仍然；仍旧：你还那么年轻|都三月份了，天气还这么冷。②更加：他比我还胖|今年夏天比去年还热。③表示超出预料：他还真有两下子|你还真有办法。④差不多，过得去：画得还可以|收成还不错。⑤尚且：我自己还不会，怎么教你？|孩子还知道爱护花草，何况大人？⑥表示加强反问语气：这还不行吗？|我不去了还不行吗？⑦再，又：还有件事跟你说|努力工作，还要注意休息。

关于这个字的更多的信息：

还 ；动 huan

（形声。从辵（表示与行走有关），瞏声。本义：返回）

同本义

还，复也。――《说文》

还，返也。――《尔雅·释言》

还而不入。――《诗·小雅·何人斯》

吾其还也。――《左传·僖公三十年》

势还不远，可先为起第。――《资治通鉴》

既罢，还内。

还部白府君。（回到府里报告太守。府君，太守。）――《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

送儿还故乡。――《乐府诗集·木兰诗》

便要还家。――晋·陶渊明《桃花源记》

复还终业。――《后汉书·列女传》

自南海还。――清·彭端淑《为学一首示子侄》

又

还（还）hái

⒈仍旧，依然：他身体~健康。工作~是干劲冲天。

⒉更：今年比去年~好。

⒊再，又：~来一个。既要增加产量，~要提高质量。

⒋尚可，勉强过得去：这篇文章~可以。他工作得~不算慢。

⒌尚且：这些老同志干劲~这样大，我们年青人更应加油干呀！

⒍用来加强语气或〈表〉未料到的：这~了得。她~真有办法。

⒎

①〈表〉比较好：~是这个办法好。

②连词。用于问句，〈表〉选择：是去文化宫，~是去博物馆？

⒏见huán。

还（还）huán

⒈返回：~故乡。她~家了。

⒉恢复：~原。

⒊回答，对付：~礼。以眼~眼。以牙~牙。

⒋交还，归还：~地于民。借钱~钱。

还xuán 1.旋转；回旋。 2.迅速；立即。 3.敏捷貌

3. 还的文言文意思

因 ⑴于是，就。

例：①虎因喜，计之曰。②因取刃杀之。

③因屏人曰。④因拔刀斫前奏案。

⑤因左手把秦王之袖。⑥因谗之曰。

⑵依照，根据。例：①罔不因势象形。

（因：这里有顺着的意思）②变法者因时而化。（因：这里有随着的意思。）

③善战者因其势而利导之。 （因：这里有顺着的意思。）

④因其固然。 ⑶依靠，凭借。

例：①高祖因之以成帝业。②吏因以巧法。

③我欲因之梦吴越。④衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。

⑤伺者因此觉知。⑥因河为池。

⑦因利乘便，宰割天下，分裂山河。⑧又因厚币用事者臣靳尚。

⑷趁着，趁此。 例：①不如因而厚遇之。

②不如因善遇之。③因击沛公于坐。

④因入京师。 ⑸通过，经由。

例：因宾客至蔺相如门谢罪。 ⑹因为。

例：①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。②后因伐木，始见此山。

③中国未闻有因变法而流血者。④恩所加则思无因喜以谬赏。

⑺缘由，机缘。 例：于今无会因。

⑻沿袭。例：因遗策。

⑼继续。例：加之以师旅，因之以饥馑。

4. 文言文的意思是什么

1.定义： 文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。

文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

2.特点： 文言文的特色有：言文分离、行文简练。 文言的特点，是相对白话（包括口语和书面语）而言的，主要表现在语法与词汇两方面。

3.结构： （1）判断句 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种： 1）."······者，……也""……，……也""……，……者也""……者，……""……者，……者也"等形式。

如： ①"陈涉者，阳城人也。"（《史记.陈涉世家》）--陈胜是阳城人。

②"操虽托名汉相，其实汉贼也。"（《资治通鉴》） ③羿，古之善射者也。

（《管子·形势解第六十四》） ④"四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。"（王安石《游褒禅山记》） ⑤噌吰者，周景王之无射也。

2）.采用副词"乃""即""则""皆""是""诚""为"等表示判断。 如："此乃臣效命之秋也。

" ①不知天上宫阙，今夕是何年。 ②即今之傫然在墓者。

③梁父即楚将项燕。 ④此则岳阳楼之大观也。

3）.采用否定副词"非"表示否定。 如："六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

" ①登高而招，臂非加长也，而见者远。 ②城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。

③非挟太山以超北海之类也。 被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。

其常见类型有： 1）."见""……见……于""于"表被动。 如："吾常见笑于大方之家。

" ①臣诚恐见欺于王。 ②秦城恐不可得，徒见欺。

③故内惑于郑袖，外欺于张仪。 ④李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

2）."为""为……所"表被动。 如："父母宗族，皆为戮没。

" ①而身死国灭，为天下笑。 ②为国者无使为积威之所劫哉。

③为予群从所得。 ④恐为操所先。

倒装句 文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 1）.宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。

如："洎不之信"中的"之"就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。

（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如："大王来何操？" "微斯人，吾谁与归？" （2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。

如："古之人不余欺也。" （3）借助"之""是"将宾语提前。

如："句读之不知，惑之不解。""孜孜焉唯进修是急，未之多见也。

" （4）介宾短语中宾语前置。如："不然，籍何以至此？" 2）.定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。

如："蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。"其中的"利""强"都是后置定语。

文言中的定语后置有以下几种情况。 （1）用"之"使定语后置。

如："四海之大，有几人欤？" （2）用"者"的后置。如："马之千里者，一食或尽粟一石。

" 3）.状语后置 文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如："于富者"就是置于句后作补语的介词短语。

4）.主谓倒装 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如："甚矣，汝之不惠。

""快哉，此风。" "美哉，我少年中国。

" [练习]判断下列各句中的句式。 ① 保民而王，莫之能御也。

② 王无异于百姓之以王为爱也。 ③ 德何如，则可以王矣？ ④ 何由知吾可也？ 省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。

文言文中的省句通常有： 1）.省略主语。 （1）承前省。

如："永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。" （2）承后省。

如："沛公谓张良曰：'（公）度我至军中，公乃入。'" （3）自述省。

如："（予）爱是溪，入二三里，（予）得其尤绝者家焉。" （4）对话省。

如："（孟子）曰：'独乐（yuè）乐（lè），与人乐（yuè）乐（lè），孰乐（lè）？'（王）曰：'不若与人。'" 2）.省略谓语。

如："一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。" 3）.省略宾语。

如："可烧而走（之）也。" 4）.省略介词宾语。

如："公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。" 5）.省略介词"于"。

如："今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣也。" [练习]补充下面句子中省略的成分。

①冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。 ②故西门豹为邺令，名闻天下。

③均之二策，宁许以负秦曲。 ④皆出山下平地，盖上出也。

固定结构 1）、表疑问的固定结构 常见的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如（奈）……何、孰与、得无……乎、孰若。 例如： ①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》） ②吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？（《之战》） ③与不 同好，如何？（《左传·齐桓公伐楚》） ④以五十步笑百步，则何如？（。

5. 还在文言文里有哪些意思

(hái,huán,)hái

①；动；返回；回来；回去。《荆轲刺秦王》：“壮士一去兮不复~。”《饮酒》：“山气日夕佳，飞鸟相与~。”【又】交还；归还。《伶官传序》：“入于太庙，~矢先王。”【又】偿还。《哨遍？高祖还乡》：“~酒债，偷量了豆几斛。”

②；动；通“环”，环绕；围绕。《荆轲刺秦王》：“秦王~柱而走。”

③；副；再；又。《过故人庄》：“待到重阳日，~来就菊花。”

④；副；反而；却。刘禹锡《竹枝词》：“道是无晴~有晴。”

⑤；副；仍然；还是。《兵车行》：“归来头白~戍边。”《念奴娇？赤壁怀古》：“人生如梦，一尊~酹江月。”

xuán

①；动；旋转；掉转。《扁鹊见蔡桓公》：“扁鹊望桓侯而~走。”

②；形；轻快敏捷的样子。《诗经？还》：“子之~兮。”

③；形；迅速。《汉书？董仲舒传》：“此皆可使~至而立有效者也。”

hái

①；副；依然；仍然。杜甫《泛江》：“乱离~奏乐，飘泊且听歌。”

②；副；再；更。《荀子？王霸》：“如是则舜禹~至，王业~起。”

③；副；还是。杨万里《重九后二日同徐克章登万花川谷月下传觞》：“月是一团~两团？”

【还首】自归请罪。

【还轸】乘车周回。轸，车后横木

6. 文言文的会是什么意思是什么

会

动词义：

1、会意字。古文从合从彡。按彡亦众多意。本义：会合。

会，合也。——《说文》

会，聚也。——《广雅·释诂三》

会同有绛。——《诗·小雅·车攻》

会言近止。——《诗·唐风·杕杜》

会朝清明。——《诗·大雅·大明》

会诸其币。——《仪礼·聘礼》

以会天地之藏。——《礼记·月令·季秋》

然后天下会于一。——柳宗元《封建论》

迁客骚人，多会于此。——范仲淹《岳阳楼记》

2、晤见；会见。

时见曰会。——《周礼·太宗伯》

相见于却地曰会。——《礼记·曲礼》

会者何，期辞也。——《公羊传·桓公十年》

留待作遗施，于今天会因。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

与燕王会境上。——《史记·廉颇蔺相如列传》

3、使协调一致；符合。

音韵清畅，又深会女心。——梁·吴均《续齐谐记》

4、（多指在饭馆、茶楼中）付（款）。如会钞、会钱。

5、领悟；领会。

6、应当；应须。如会须：当须；应当。会应：该当。

名词义：

1、器物的盖子。

《礼经》：器之盖曰会，为其上下相合也。——《说文·会·段注》

敦启会。——《仪礼·士丧礼》

命佐食启会。——《仪礼·士虞礼》

2、业务、社交或其他性质的集会。

会论虞常。——《汉书·李广苏建传》

来会计事。——《史记·陈涉世家》

乃罢会。——《资治通鉴》

3、时机。如适逢其会。

4、人物荟萃的地方；主要城市——通常指行政中心。如会垣：省城；都市。

5、为一定的目的而成立的团体或团体组织。如帮会、会同馆：明代接待各国使者的地方。

6、灾厄；厄运。

百六有会，《过》、《剥》成灾。——《后汉书·董卓传赞》

7、民间一种小规模经济互助形式。一般由发起人约集若干人，按期等量交款，首次由发起人使用，以后按议定或拈阄决定的顺序轮流使用。

正在各书店里约了一个会，每店三两。——《儒林外史》

8、中医经络穴位名。

扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石，以取外三阳五会。——《史记·扁鹊仓公列传》

9、古代中国历法所用的单位，等于10800年。

三十年为一世；十二世计三百六十年，为一运；三十运计一万八百年，为一会；十二会计十二万九千六百年，为一元。——邵雍《皇极经世书》

副词义：

1、必然；一定。

吾已失恩义，会不相从许。——古乐府《孔雀东南飞》

长风破浪会有时。——唐·李白《行路难》

2、恰巧；正好。

会天大雨。——《史记·陈涉世家》

会其怒。——《史记·项羽本纪》

会幸苑中。——宋·王谠《唐语林·雅量》

会雨大作，因留寺。——《徐霞客游记·游黄山记》

会宾客大宴。——《虞初新志·秋声诗自序》

3、表示范围。相当于“皆”“都”。

弦、匏、笙、簧，会守拊鼓。——《礼记》

连词义：

1、相当于“与”“同”“和”。

上遣侍郎马尔泰会查郎河按治，于义坐夺官。——《清史稿·刘于义传》

会：kuài

动词义：

1、会意字。本义：计算；总计。本指年终结账。后泛指算账。

会，合也。——《说文》

会，岁计也。——《玉篇》

会，大计也。然则零性算之为计，总合算之为会。——《孟子·万章下》正义

凡场务、仓库出纳在官之物，皆月计，季考，岁会。——《日知录》卷二十四

岁终，则会，唯王及后之服不会。——《周礼·天官》

听出入以要会。——《周礼·小宰》。注：“月计曰要，岁计为会。”

7. 文言文的什么意思是什么

什么：

表示询问某人、某物或某事的本身或性质

你从那里得到了什么消息

表示询问某物或某事的情况

告诉我你在找什么

虚指，表示不肯定的事物

闻到一种什么花香

表示否定

他算什么，你竟挂念他

表示责难

你笑什么？

表示询问在它前面的词或一系列的词中所未包括的可能性

这是爬行动物、两栖动物，还是别的什么东西

表示惊讶或激动

什么，不吃早餐啦！

摘自《百度汉语》

疑问代词。表示疑问。

五代王定保《唐摭言·公荐》：“奇章公始来自江黄间，置书囊於国东门，携所业先诣二公……韩始见题，而掩卷问之曰：‘且以拍板为什么？’”

《景德传灯录·法达禅师》：“祖又曰：‘汝名什么？’对曰：‘名 法达 。’”鲁迅 《呐喊·药》：“好香！你们吃什么点心呀？”

李广田《；散文三十篇；序》：“若问这些文章到底有什么意义，勉强说，也不过是多少地反映了那个旧社会的某些方面。”

疑问代词。表示无须，不必。

唐吕岩《劝世》诗：“衣食随缘，自然快乐；算是甚命，问什么卜？！”

元无名氏《赚蒯通》第四折：“若是 汉 天子早把书明降， 韩元帅 免受人诬罔……我蒯彻也粧什麽风魔，使什么伎俩！”如：你说呀，装什么哑巴！

摘自《百度百科》相关词条。

8. 文言文是什么意思是什么

文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。

最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。

春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。

文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。

9. 文言文的具体含义或意思是什么

文言文”是相对于“白话文”而言。

第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。

“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。

“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。

在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。

我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文” 文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。

在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。 什么是文言文？ 1.文言文很精彩。

这当然是无疑的。构成中国传统文化的主体，是文言文。

由此可见中国的现代文明历史还是很短的，解构或者解读传统文化还是现代化的必要，因为传统智慧的继承建立于对文言的正确解读。 2.文言文是知识。

这是对的，因为文言文已经不再是语言，它纯粹是文字。但文言文是知识，甲骨文也是知识，那为什么就不学甲骨文呢？对了，正是因为甲骨文是更原始的文字，所以文言文是进一步学习甲骨文等等传统高级文字（学）的基础。

3.文言文也是技巧。汉语的表述、描绘、组合、转变、喻式、铺比、推演……在思想的表达上充分承载了汉文明的风格。

掌握文言文物理结构，对现代汉语的理解比较精深，对新汉语的构造将有“法”可依。 4.“文言文”是“白话文”的相对。

这个词的结构是这样的：文言-文。第一个“文”是“文字”，“言”是语言。

“文言”则指“文字化了的语言”。它说明两层意思：其一，指明文言文本是一种语言；其二，这个语言后来被文字化了。

“被文字化了”的语言也有两重含义：其一，可以有语言但没有文字的文化，比如大多数少数民族只有语言没有文字；其二，语言功能退出生活，以文字的形式成为历史。 “文言文”的字面意思，应该是：被文字化了的语言的一种文体。

后面那个“文”指文体。 那么文言文除了在考古研究之外，还有什么“前途”吗？或者说，还会有什么生活的应用价值？我想是有的。

在传统形式的生活淡化出现代社会时，只不过人们忽略了一些边缘地区的社会生活，才造成现代应用对文言文的怀疑或者忽略。比如在宗教建设中，某些碑刻仍然会用文言文撰写，仍然采用书法书写，使用工具镌刻。

篆书的应用也大多如此。 “文言文”这个名词也可以涵载语言与文字之间在文化历史上的相互关系。

某种形式上，一旦某种语言——包括方言——被“文”化，文字化，也就是书面化，其语言魅力顿减，而文字功能倍增。因为语言通常是口头相传，与生活密切相关，语言尚未进入文化状态，它是对生活经验的一种保留，没有文字的扩展性能。

我们在阅读文言文的过程中，不免会产生一种错觉：古时人说话也是这么说的么？我想这可以用现在时态下书面语与口头语在表述上的不同来“感受”，它们之间在结构上规则上并无大的区别。也可以推测，古人说话只不过比文言文更随意，更白化通俗而已，“三言两拍”也可以做参考了。

至于现在我们阅读文言文，当然不代表在重复古人的说话，而是在朗诵或者默读一种文体。 阅读文言文，感受的是一种极为明晰的思路，就好像偶尔阅读西方哲人著作，很有那种应有的肃穆。

文言文中怎样分辨“还”和“返”

文言文中“还”和“返”是近义词，都有归还（物品）、回归、返回某处的意思。如：

送儿还故乡。——《乐府诗集 ? 木兰诗》

便要还家。——晋 ? 陶渊明《桃花源记》

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。——唐· 崔颢《黄鹤楼》

久在樊笼里,复得返自然。——晋· 陶渊明《归园田居》

但在引申借用过程中，“还”被引申作副词，读 hái，这是“返”所没有的义项，表示行为动作或状况不变,跟“仍旧、依然”相当，如：

白头还戍边。——唐· 杜甫《兵车行》

“还”在古文中有哪些意思阿？？？

同“环”，环绕

还xuán 1.旋转;回旋。 2.迅速;立即。 3.敏捷貌。

便要还家。――晋·陶渊明《桃花源记》

还,复也。――《说文》

还,返也。――《尔雅·释言》

还而不入。――《诗·小雅·何人斯》

吾其还也。――《左传·僖公三十年》

势还不远,可先为起第。――《资治通鉴》

既罢,还内。 还部白府君。(回到府里报告太守。府君,太守。)――《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

送儿还故乡。――《乐府诗集·木兰诗》

复还终业。――《后汉书·列女传》

自南海还。――清·彭端淑《为学一首示子侄》

文言文中的'还'是什么意思?

还

还 hái

【释义】 ①仍然；仍旧：你还那么年轻｜都三月份了，天气还这么冷。②更加：他比我还胖｜今年夏天比去年还热。③表示超出预料：他还真有两下子｜你还真有办法。④差不多，过得去：画得还可以｜收成还不错。⑤尚且：我自己还不会，怎么教你？｜孩子还知道爱护花草，何况大人？⑥表示加强反问语气：这还不行吗？｜我不去了还不行吗？⑦再，又：还有件事跟你说｜努力工作，还要注意休息。

关于这个字的更多的信息:

还 动 huan

(形声。从辵(表示与行走有关),瞏声。本义:返回)

同本义

还,复也。――《说文》

还,返也。――《尔雅·释言》

还而不入。――《诗·小雅·何人斯》

吾其还也。――《左传·僖公三十年》

势还不远,可先为起第。――《资治通鉴》

既罢,还内。

还部白府君。(回到府里报告太守。府君,太守。)――《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

送儿还故乡。――《乐府诗集·木兰诗》

便要还家。――晋·陶渊明《桃花源记》

复还终业。――《后汉书·列女传》

自南海还。――清·彭端淑《为学一首示子侄》

又

还（还）hái

⒈仍旧，依然：他身体～健康。工作～是干劲冲天。

⒉更：今年比去年～好。

⒊再，又：～来一个。既要增加产量，～要提高质量。

⒋尚可，勉强过得去：这篇文章～可以。他工作得～不算慢。

⒌尚且：这些老同志干劲～这样大，我们年青人更应加油干呀！

⒍用来加强语气或〈表〉未料到的：这～了得。她～真有办法。

⒎

①〈表〉比较好：～是这个办法好。

②连词。用于问句，〈表〉选择：是去文化宫，～是去博物馆？

⒏见huán。

还(还）huán

⒈返回：～故乡。她～家了。

⒉恢复：～原。

⒊回答，对付：～礼。以眼～眼。以牙～牙。

⒋交还，归还：～地于民。借钱～钱。

还xuán 1.旋转;回旋。 2.迅速;立即。 3.敏捷貌

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