教师是什么意思

意思百科作者：枚初之 2023-04-06 07:59:06

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本文目录一览：

1、教师的意思？
2、什么是教师
3、老师是什么意思
4、教师什么意思
5、教师是什么

教师的意思？

注音ㄐ一ㄠˋ ㄕ

拼音 jiào shī

词性名词形容词

基本释义

⒈ ?担任教学工作的人员。

英teacher;

⒉ ?传授戏曲技艺或武术的人。

例武术教师。

英master;

相似词

西席先生老师教员西宾教授教练

相反词

学生

国语辞典简编本

教师「ㄐㄧㄠˋ　ㄕ」

教授学生，传授知识的人。

造句教师必须以更大的耐心、恒心来教导学习能力较差的学生。

国语辞典修订本

教师「ㄐ一ㄠˋ ㄕ」

⒈ ?凡教授学生，传授知识的人，统称为「教师」。

⒉ ?旧时教授武术或戏剧歌艺的人。

引《金瓶梅·第九〇回》：「月娘众人躧著高阜，把眼观看。看见人山人海围着，都看教师走马耍解的。」

引证解释

⒈ ?教授歌曲、戏曲、武术等技艺的人。

引元张国宾《罗李郎》第三折：“人都道你是教师，人都道你是浪子。上长街百十样风流事，到家中一千场五代史。”《金瓶梅词话》第九十回：“月娘众人躧著高阜，把眼观看，看见人山人海围着，都看教师走马耍解的。”清王夫之《姜斋诗话》卷二：“诗文立门庭使人学已，人一学即似者，自诩为‘大家’，为‘才子’，亦艺苑教师而已。”

⒉ ?向学生传授知识、执行教学任务的人。

引清刘献廷《广阳杂记》卷一：“永乐取举人、监生年少者入翰林院，习夷字，以通事为教师。”王力《推广普通话的三个问题》：“学校里教师必须用普通话讲课。”

教师是什么意思

什么是教师

教师是以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。

按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。

教师的特色性质

教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。

一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

老师是什么意思

老师的意思是对传授道业、学问或技艺者的尊称。学生对先生的尊称。科举时代门生对座主的称呼。

教师法规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

"百年大计，教育为本"。在中国经济步入快车道;改革开放已经开辟了广阔市场，学校教师也应结合实际要求，大力提倡爱岗敬业，发扬公而忘私，辩赠牛厦无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是十分重要的。这就要求教师对本职工作，应具备高度的责任心，有一种强烈的使命感。

学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。

老师的例句：

1、张老师在多年的教学工作中取得了丰富的经验。

2、大扫除结束后，老师让值日生留下来扫尾。

3、王老师正为选谁去参加夏令营而左右为难。

4、我虽然升入中学，可是怎能忘怀小学的老师和同学。

5、老师布置完了工作，让我们分头去准备。

6、小明上课专心听讲，有不懂的地方就问老师。

7、上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。

8、同学们目不转睛地看老师做实验。

9、张老师虽然年轻，可是班主任工作很老练。

10、老师对我们的爱真是铭心刻骨。

教师什么意思

教师，是人们在日常生活和学习中经常涉及到的一个概念，但对它的理解和界定却存在着许多不同。在我国古代就有：“师者，教人以道者之称也。” “师也者，教之以事，而喻诸德者也。” “师者，所以传道、授业、解惑也。” “师者，人之模范也。” “智如泉源，行可以为表仪者，人师也。” 上述这些对教师概念的揭示，多是从教师的功能、作用和教师的品行等方面来说明问题的，在一定程度上反映了教师职业的某些特点。

到了近现代，一些思想家、教育家对教师概念的界定较之以往的认识则更全面、更深刻，如英国的哲学家培根曾把教师称为是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，是人类灵魂的设计者。前苏联教育家加里宁认为：“教师这个词有两种涵义，按狭义解释，是专门学科的讲授者，按广义解释，是有威望的、明智的、对人们有巨大影响的人。” 虽然近现代教育家在对教师的解说上更趋于教师的本质涵义，但更多的乃是对教师崇高地位和伟大作用的颂扬与赞美。所以，要想全面理解和准确把握教师这一概念的基本涵义，就必须把教师作为一个特定的社会群体，从其与人类社会发展的关系中，所承担的社会职责中以及与活动对象的关系中去考察。为此，根据社会的分工和以学校教育为主要教育形态的事实，我们把教师定义为：受社会的委托，在学校中对学生的身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人，以此为主要职责的专业人员，这就是我们通常意义上所说的教师。