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感悟的意思

意思百科 作者:茹亦玉 2023-03-30 22:40:10

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本文目录一览:

感悟的意思 怎么理解感悟的意思

1、感悟是一个汉语词语,读音为gǎn wù,是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会。

2、引证解释:感动之使醒悟。汉 刘向 《列女传·张汤母》:“君子谓 张汤 母能克己感悟时主。”

3、例句:虽然有很多对于这个感悟的真理,它仍然值得一提,对于弗格森,没有祝福,同样不能成为一个灾难。

感悟的意思是什么?

感悟指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会。

引证:钱钟书 《围城》四:“结果儿子‘为之悚然感悟,愧悔无已’。”

用法:作谓语,宾语。

示例:直到读了依米花的故事,我真正感悟到了生命的本质。

感悟的近义词

1、感受

释义:受到(影响),接受;接触外界事物得到的影响,体会。

引证:浩然 《艳阳天》第六三章:“ 焦淑红 还表示,自己要带头谈谈感受,检查检查缺点。”

2、体会

释义:体验领会。

引证:秦牧 《序》:“从许多同志炽热的眼光中,你都可以体会到这种无声的语言。”

感悟是什么意思?

感悟是人们对特定事物或经历所产生的感想与体悟。真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受,有的是渐渐的领悟,有的则是瞬间的开悟。正是不断的感悟使人们对人生、对事物以及对世界的看法发生改变。

感悟在人的一生之中占据着极其重要的地位,有感悟的人生是多姿多彩的!

感悟,是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会,是一种心理上的【妙觉】。它的表现形式不一,或渐悟或顿悟,或隐藏或彰显。真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受,有的是渐渐的领悟,有的则是瞬间的开悟。正是不断的感悟使人们对人生、对事物以及对世界的看法发生改变。高层次的感悟与自身的心境和心力有直接关系。

感悟的意思是什么

感悟,是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会,是一种心理上的【妙觉】。它的表现形式不一,或渐悟或顿悟,或隐藏或彰显。真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受,有的是渐渐的领悟,有的则是瞬间的开悟。正是不断的感悟使人们对人生、对事物以及对世界的看法发生改变。高层次的感悟与自身的心境和心力有直接关系。

中文名:感悟

外文名:comprehend

拼音:gǎn

注音:ㄍㄢˇ

ㄨˋ

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基本资料

1.

亦作“

感寤

”。1.感动使之醒悟、觉悟。

汉刘向《列女传·张汤母》:“君子谓

张汤

母能克己感悟时主。”

宋罗大经《鹤林玉露》卷七:“奏疏不必繁多,为文但取其明白,足以尽事理感悟人主而已。”

车任远

《蕉鹿梦》第六折:“此事梦觉相寻,真妄互见,倒可以感悟人也。”《三国演义》第一○六回:“言不切至,不足以感寤陛下。”

2.

受感动而醒悟、觉悟。

《史记·管晏列传》:“夫子既已感寤而赎我,是知己;知己而无礼,固不如在缧绁之中。”《新唐书·奸臣传下·崔胤》:“德昭感寤,乃告以胤

谋,德昭许诺,胤斩带为誓。”《明史·胡世宁传》:“每重狱,别白为帝言之,帝辄感悟。”

冯梦龙

《东周列国志》第五十二回:“襄公感悟。乃拜其弟十一人皆为大夫,并知郑政。”钱锺书

《围城》四:“结果儿子‘为之悚然感悟,愧悔无已’。”

感悟是什么意思

感悟是一个汉语词语,读音为gǎn wù,是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会,出自汉刘向《列女传·张汤母》。

相关说明

感动使之醒悟、觉悟。

汉刘向《列女传·张汤母》:“君子谓 张汤 母能克己感悟时主。”宋罗大经《鹤林玉露》卷七:“奏疏不必繁多,为文但取其明白,足以尽事理感悟人主而已。”明 车任远 《蕉鹿梦》第六折:“此事梦觉相寻,真妄互见,倒可以感悟人也。”《三国演义》第一○六回:“言不切至,不足以感寤陛下。”

受感动而醒悟、觉悟。

《史记·管晏列传》:“夫子既已感寤而赎我,是知己;知己而无礼,固不如在缧绁之中。”《新唐书·奸臣传下·崔胤》:“德昭感寤,乃告以胤 谋,德昭许诺,胤斩带为誓。”《明史·胡世宁传》:“每重狱,别白为帝言之,帝辄感悟。”

明 冯梦龙 《东周列国志》第五十二回:“襄公感悟。乃拜其弟十一人皆为大夫,并知郑政。”钱锺书 《围城》四:“结果儿子‘为之悚然感悟,愧悔无已’。”

以上内容参考:百度百科-感悟 (人类情感)

感悟是什么意思???

有所感触而醒悟或领悟

所谓“感悟”,是指人们接触外部事物后有所发现人有所感触而领悟一些道理或思想感情。阅读中的“感悟”是学生凭借对语言及其语境的直感,获得某种印象或意义的心理过程,是意会。因而感悟不是通过教师的讲解就能获得的,只有让学生潜心读书,自己咀嚼语言文字的滋味,去体验语言文字的感情才能实现。

汉语是一种表意的语言,它的许多妙处往往只能“意会”,不能“言传”。遇此情况教师如果搞繁琐分析,硬性灌输给学生一些自己或教参上的理解,一堂课下来,学生记住的只是有关课文的干巴巴的骨架。文章的形象、情感都不见了。究其实质就是教师在以自己的思想去代替学生的思维和想象力。针对这一情况,“感悟”便显得尤为重要。

“感悟”是由感而知、而觉、而悟,这是一个由浅入深,由感性到理性,由低级到高级的认识过程。汉语言自身的“偏重文理,略于形式”的特点就决定了“感悟”应作为理解语言的目标和手段。

感想:“读”而悟之 重视感悟体验有利于语感的培养。语感是一种直觉的语言思维现象,是人头脑中深层言语结构水平的“外化”表现,是在长期的阅读活动和规范的语言训练中逐步养成的一种带有经验色彩的,比较直接迅速地感悟、领会语言的综合能力。在课文教学中启发学生读通读懂课文,对学生的心理、情感、思维有所触动,使课文的语言、情感、文字在学生心中沉淀,久而久之形成文化基础,形成思想意识,学生的语感将会变得更加敏锐。

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