敦意思

意思百科作者：柏代桃 2023-03-29 23:39:11

今天给各位分享敦意思的知识，其中也会对敦厚意思进行讲解，请看下面内容！

本文目录一览：

1、敦厚意思
2、语文古文翻译
3、重诺责，敦风义。翻译
4、督促和敦促区别？

敦厚意思

敦厚的解释

[honest and sincere]

脾气和性情憨厚, 忠厚她为人温柔敦厚详细解释 (1).诚朴宽厚。《礼记·经解》：“其为人也，温柔敦厚，《诗》教也。” 宋苏轼《上富丞相书》：“刚健而不为强，敦厚而不为弱，此明公之所得之于天。” 王西彦《眷恋土地的人·北运河之夏》：“这是一条淳朴的河，好像居住在它两旁的人民一样，有着单纯敦厚的性格。” (2).指使诚朴宽厚。晋袁宏《后汉纪·章帝纪上》：“ 章帝尊礼父兄，敦厚亲戚。” 唐高彦休《唐阙史·荥阳公清俭》：“思得以还淳返朴，敦厚风俗，是独怜子力用弊衣。” 清昭连《啸亭杂录·汤文正》：“ 汤文正公斌抚吴时，以清介自励，敦厚风化。” (3).谓诗文等的风格浑厚。明李时勉《＜犁眉公集＞序》：“其气壮，故其辞雄浑而敦厚。” 邓方《冬日阅国初诸家诗因题绝句》之二：“独有愚山爱敦厚，五言清绝似潇湘。” (4).粗壮结实。明方孝孺《医原》：“古之人多硕大敦厚，寿至百岁。” 骆宾基《由于爱》：“这个身材短小，但却敦厚的有着坚强声音的人，正在宣布，限制三十分钟把通到瞭望哨去的电线查出断路来，接好。”

词语分解

敦的解释敦 ū 厚道，笃厚：敦朴。敦厚。敦实。诚心诚意：敦聘。敦请。督促：“使虞敦匠”。敦劝。敦促。姓。敦 ì 古代盛黍稷的器具。部首：攵；厚的解释厚 ò 扁平物体上下两个面的距离：厚度。厚薄（厚度）。扁平物体上下两个面距离较大的，与“薄” 相对：厚纸。厚重（恘）（a．又厚又重；b．丰厚；c．厚道而庄重）。深，重（恘），浓，多：厚望。不刻

敦意思

语文古文翻译

原文：蔡璘，字勉旃（zhān），吴县人。重诺责①，敦②风义③。有友某以千金寄之，不立券。亡何⑤，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而⑥翁知我，故不语郎君。”卒辇④而致之。译文：蔡璘，字勉旃,吴县人。很注重诺言和责任，对情谊很忠厚，笃实。有一位朋友将很多钱寄放在他那里，没有立字据。没有多久，这位朋友就死了。蔡璘呼唤那人的儿子来，（把钱）还给他。（那人的儿子）感到惊讶没有接受，说：哎，没有这件事呀，怎么会有寄放那么多钱却不立字据的人呢？况且，我的父亲也没有告诉过我（这件事）呀。蔡璘笑着说：“字据立在心中，不是立在纸上。你父亲把我当做知己，所以没有告诉你。”于是便用车子（把钱）运到（那人）家中。注： ①诺责：诺言和责任。 ②敦：重视。 ③风义：情谊。 ④辇（niǎn）：车子（名词），这里是（动词）“用车子运”的意思。 ⑤亡何：不久。 ⑥而：你，你的。 ⑦千金：一千两白银 ⑧郎君：古代对男子的尊称。这里相当于“你” ⑨券quan（四声）：票据凭证注：现在语文版初一教材选用！选用教材时有改动：重诺责：现翻译为“在意由于许诺或承诺失信而招致的谴责。重：看重习题：且父未尝语我也。语：告诉卒辇④而致之卒：最终券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君字据是在心里，不是在纸上。你的父亲了解我（的为人），所以没有告诉你。启示：做人要守信正直，不贪钱财，讲义气,坚守自己正确的立场,洁身自好。

原文

先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常儿也。”

编辑本段译文

先生10岁的时候才会说话，大概是聪明蕴蓄得太久的缘故吧，跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字不肯停下来，老师教《大学章句》至《右经一章》以后。(戴震)问老师：“这凭什么知道是孔子的话，而由曾子记述?又怎么知道是曾子的意思，而是学生记下来的呢？”老师回答他说：“这是朱文公说的。”（他）马上问：“朱文公是什么时候的人。”（老师）回答他说：“宋朝人。”(戴震问老师):“曾子，孔子是什么时候的人。”(老师)说：“周朝人。”“周朝和宋朝相隔多少年。”（老师）说：“差不多两千年了。”(戴震问老师):“既然这样朱文公怎么知道这些？”老师无法回答，说：“这不是一个寻常的孩子啊。” 也有材料上是：先生少时就傅读书

编辑本段注解

先生：老师，这里指戴震的老师。是年：在此文中指1733年，这年戴震十岁。少：年少。能言：说话。盖：这里指推测。蕴蓄：蕴藏，积蓄。就傅：跟随老师。言：字。塾：私塾，指自家内设的学校。何以：以何，凭什么。述：记述。门人：学生。应：回答。相去：相隔。去，距离。几何：多少。几：差不多。然则：既然这样，那么… 无以：没有什么可以拿来… 此非常儿也：这不是一个平常的孩子。为：是非常:不寻常日：每天去：距离乃：才。

重，敦意思相同，就是重视或把...看得很重。诺责就是承诺和责任，风义就是风格义气。因为此句出于《蔡勉旃坚还亡友财》一文，所以要结合文章翻译就是他重视诺言和责任，重视朋友之间的情谊讲义气

券契、契据；

有个朋友向他借千金，他却没有要求订立契约、借据

最终用车子运着送还给了这个人的儿子

重诺责，敦风义。翻译

意思是：

他重视诺言和责任，重视朋友之间的情谊。

一、译文

蔡磷，字勉旃，吴国人。他重视诺言和责任，重视朋友之间的情谊。有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。过了不久，他的朋友死了。蔡磷把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。

他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道：“哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且我的父亲从来没有告诉过我呀。” 蔡磷笑着说：“字据是在心里，不是在纸上。你的父亲了解我，所以不告诉你。”最终蔡磷用车子把千两白银运着送还给他。

二、原文

蔡磷，字勉旃（zhān），吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡（wú）何，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语(yù)我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇(niǎn)而致之。

三、出处

选自清·徐珂《清稗类钞·敬信》

扩展资料

一、创作背景

《清稗类钞》是清末民初徐珂编撰。汇辑野史和当时新闻报刊中关于有清一代的朝野遗闻、以及社会经济、学术、文化的事迹，时间上至顺治下至宣统，间有上溯天命、天聪、崇德者。

本书分门别类，按事情的性质、年代先后，以事类从，共有九十二类一万三千余条，记载较为完备。既有稗于遗闻，也可以资为谈助，对研究清代历史的学者有重要参考价值，对普通读者而言亦具备相当的阅读价值。

二、作品赏析

《清稗类钞》是关于清代掌故遗闻的汇编。从清人、近人的文集、笔记、札记、报章、说部中，广搜博采，仿清人潘永因《宋稗类钞》体例，编辑而成。记载之事，上起顺治、康熙，下迄光绪、宣统。全书分九十二类，一万三千五百馀条。

书中涉及内容极其广泛，举凡军国大事、典章制度、社会经济、学术文化、名臣硕儒、疾病灾害、盗贼流氓、民情风俗、古迹名胜，几乎无所不有。编者态度比较严肃，许多资料可补正史之不足，特别是关于社会经济、下层社会、民情风俗的资料，对于研究清代社会历史，很有参考价值。

三、作者简介

徐珂(1869年--1928年)，原名徐昌，字仲可，别署中可、仲玉。浙江杭县(今杭州)人。

光绪举人，为《辞源》编辑之一。著述甚多，除《清稗类钞》外，还有《国难稗钞》《晚清祸乱稗史》《小自立斋文》《康居笔记》《可言》《岁时景物日咏大全》《佛说阿弥陀经会要》《历代白话诗选》《古今词选集评》《清词选集评》《天苏阁丛刊》(初集、二集)等十馀种。

参考资料来源：百度百科-蔡磷坚还亡友财

参考资料来源：百度百科-清稗类钞

督促和敦促区别？

敦促和督促的区别：指代不同、出处不同、语法不同\x0d\x0a一、指代不同\x0d\x0a1、敦促：恳切地催促。\x0d\x0a2、督促：监督催促。\x0d\x0a二、出处不同\x0d\x0a1、敦促：茅盾《追求》三：“他离开了章女士后，就有一股无名的力在他心里敦促他赶快回来。”\x0d\x0a2、督促：老舍《四世同堂》二：“她的责骂，多数是她以为李四爷对朋友们还没有尽心尽力的帮忙，而这种责骂也便成为李四爷的见义勇为的一种督促。”\x0d\x0a三、语法不同\x0d\x0a1、敦促：主谓式；作谓语、定语、状语\x0d\x0a2、督促：联合式；作主语、谓语、状语

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