博学意思

意思百科作者：濮阳元菱 2023-03-12 05:18:27

本篇文章给大家聊聊博学意思，以及博学意思字典对应的知识，希望对各位有所帮助。

本文目录一览：

1、博学的意思
2、博学是什么意思解释
3、博学的意思是什么
4、博学意思
5、博学的含义是什么？

博学的意思

“博学”的意思是学识渊博，了解的广，知识丰富。

现代综合性大学，在专业、学科等方面都应具有“博”的特点，在学术思想、学术风格、学术观点上应兼容并包、百花争艳；作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。

“博学”造句：

1、他是一个博学多才的人。

2、博学的他从不炫耀自己。

3、“博学笃志”是这位老先生的信条。

4、你有需要总是可以请我们的酉长协助，他相当博学多闻。

5、张良博学睿智，使阴谋阳谋，运筹策于帷帐之中，决胜千里，助刘邦谋得天下，于沙场叱咤风云。

博学意思

博学是什么意思解释

博学的意思是：学识丰富。

（一）出处：

1、《礼记中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

2、《汉书燕刺王刘旦传》：“ 旦壮大就国，为人辩略，博学经书杂说，好星历数术倡优射猎之事。”

3、《震泽长语文章》：“世谓诗有别才，是固然矣。然亦须博学，亦须精思。”

（二）反义词：

1、无知：缺乏知识，不明事理。

2、学浅：才学不高，学识不深。

例句：

1、父亲就如同一位博学的老师，常常春风化雨为我指点迷津，让我懂得很多人生启迪。

2、她对政治非常博学多闻。

3、因为他深知一个受托照管基督羊群的人，应当博学多闻。

4、你有需要总是可以请我们的酉长协助，他相当博学多闻。

5、博学审问，这是学习应有的态度，决不能满足于一知半解。

6、他是本城中极方正、质朴、博学的人。

7、在创作中表现其博学多闻，是自然而然的。

8、经过几十年的知识积累，李老师现在满腹经纶，博学多才。

9、他是一个年轻有为，博学多才的好后生。

10、小王自以为是，还沾沾自喜，不知博学的人，是从来不自以为了不起的。

博学的意思是什么

博学，汉语词语之一，该词语的意思有广泛地学习之意，出自于《礼记·中庸》。词语的基本意思是学识渊博，知道的多，了解的广，知识丰富。

广泛地学习。

《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”《汉书·燕刺王博学刘旦传》：“ 旦壮大就国，为人辩略，博学经书杂说，好星历数术倡优射猎之事。” 明王鏊《震泽长语·文章》：“世谓诗有别才，是固然矣。然亦须博学，亦须精思。”

《劝学》：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”

2.学识渊博。

《论语·子罕》：“大哉孔子！博学而无所成名。”《北史·韦阆传》：“﹝荣亮﹞博学有文才，德行仁孝，为时所重。” 宋何薳《春渚纪闻·刘景文梦代晋文公》：“东坡先生称刘景文博学能诗，凛凛有英气。”《东周列国志》第七十八回：“自是孔子博学之名，传播天下，人皆呼为‘圣人’矣。”清张庚《国朝画征录·袁枢传》：“枢(袁可立子)博学好古，精鉴赏，家富收藏。” 清程趾祥《此中人语·阎王》：“我主人闻君博学，请往课其子耳。”?鲁迅?《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。

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博学意思

博学的意思解释：知识渊博。

释义：知识渊博。出处：《论语·子罕》：“大哉孔子！博学而无所成名。”《北史·韦阆传》：“﹝荣亮﹞博学有文才，德行仁孝，为时所重。”宋·何薳《春渚纪闻·刘景文梦代晋文公》：“ 东坡先生称刘景文博学能诗，凛凛有英气。”

造句

1、“博学笃志”是这位老先生的信条。

2、你有需要总是可以请我们的酉长协助，他相当博学多闻。

3、父亲就如同一位博学的老师，常常春风化雨为我指点迷津，让我懂得很多人生启迪。

4、我是世界上最博学多闻的人！

5、博学多才的浮士德博士，睥睨生死，穷宇宙知识之极限。

6、他是一个年轻有为，博学多才的好后生。

7、小王自以为是，还沾沾自喜，不知博学的人，是从来不自以为了不起的。

8、博学审问，这是学习应有的态度，决不能满足于一知半解。

9、他是本城中极方正、质朴、博学的人。

10、十年后的我将会博学多才，财运滚滚。

11、在创作中表现其博学多闻，是自然而然的。

12、经过几十年的知识积累，李老师现在满腹经纶，博学多才。

博学的含义是什么？

意思是：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。

出处：《中庸·第二十章》

原文：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；

有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。

翻译：

要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。不学则已，既然要学，不学到通达晓畅绝不能终止；

不去求教则已，既然求教，不到彻底明白绝不能终止；不去思考则已，既然思考了，不想出一番道理绝不能终止；不去辨别则已，既然辨别了，不到分辨明白绝不能终止；

不去做则已，既然做了，不确实做到圆满绝不能终止。别人学一次就会，我要学一百次；别人学十次就会，我要学一千次。

果真能够实行这种方法，即使是愚笨的人也一定会聪明起来，即使是脆弱的人也一定会坚强起来。

扩展资料：

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” 出自《中庸·第二十章》。这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。

好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。

因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。

问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。

“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。

“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。

参考资料：百度百科---博学之，审问之

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