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指的意思

意思百科 作者:望森丽 2023-03-08 18:48:30

本文内容是由(江南平台app m.46east.com)小编为大家搜集关于指的意思,以及指导的意思的资料,整理后发布的内容,让我们赶快一起来看一下吧!

本文目录一览:

古文中“指”有哪些意思?

◎ 指 zhǐ

〈名〉

(1) 手指。手掌的五个终端部分之一 [finger]

指,手指也。——《说文》

骈拇枝指。——《庄子·骈拇》

是犹伛身而好升高也,指其顶者愈众。——《荀子·儒效》

指如削葱根。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

两鬓苍苍十指黑。——唐· 白居易《卖炭翁》

以指叩门。——明· 归有光《项脊轩志》

虽人有百手,手有百指,不能指其一端。——《虞初新志·秋声诗自序》

(2) 又如:指下(手指按下,比喻诊脉看病);伸手不见五指;屈指可数;指甲,指爪(指纹痕迹,手指尖端,指端背面扁平的表皮角质层);指尺(古时以中指的中节为一寸);指掌(手指和手掌);指语(哑语的一种,以手指形状、姿势表示拼音字母)

(3) 足指也叫做指 [toe]

乃扪足曰:“虏中吾指。”——《史记·高祖本纪》

(4) 近代误写作“趾”

(5) 意旨;意向 [intention]

其指极大。——《史记·屈原贾生列传》

承从天之指。——《管子·侈靡》。注:“指,意也。”

大将军阴受上指。——《汉书·李广传》

乃论六家之要指。——《汉书·司马迁传》

(6) 又如:指约(旨意简约);指略(要旨);指象(天以景象示意);指意(指意,意向)

(7) 一个手指的宽度 [finger breadth;digit]。如:肝大三指;二指宽

指是什么意思?

指是方向,指代表肢体语言,指代表问题的意见,指告诉你如何开心,错误,指是什么意思就是什么意思。

指在文言文中是指明意思的例句

指,在文言文中有指明、阐明、陈述清楚的意思,但一般会与其它词搭配使用,如:指宜、指申、指陈、指言、指明等。

例句:

《旧唐书·懿宗纪》:“宜悚与书题,深陈祸福,殷勤晓喻,劈析指宜。”

元稹 《<白氏长庆集>序》:“比比上书言得失,因为《贺雨》《秦中吟》等数十章,指言天下事,时人比之《风》《骚》焉。”

“指”和“是”的词语意思有什么不同吗?

“指”的意思:

1、手指头:食~。五~。屈~。首屈一~。

2、一个手指头的宽度叫“一指”,用来计算深浅宽窄等:下了三~雨。这双鞋大了一~。两~宽的纸条。

3、(手指头、物体尖端)对着;向着:用手一~。时针正~十二点。

4、(头发)直立:发~。

5、指点:~导。~示。~出正确方向。有问题请您~出来。

6、意思上指着:这不是~你说的,是~他的。

7、指望;依靠:~靠。单~着一个人是不能把事情做好的。

“是”的意思:

1.对;正确(跟“非”相对):一无~处。自以为~。实事求~。你说得极~。应当早做准备才~。

2.认为正确:~古非今。深~其言。

3.表示答应的词:~,我知道。~,我就去。

4.姓。

5.指示代词。这;这个:如~。由~可知。~可忍,孰不可忍?。~日天气晴朗。

6.联系两种事物,表明两者同一或后者说明前者的种类、属性:《阿Q正传》的作者~鲁迅。节约~不浪费的意思。

7.与“的”字配合使用,有分类的作用:这张桌子~石头的。那瓶墨水~红的。我~来看他的。

8.联系两种事物,表示陈述的对象属于“是”后面所说的情况:他~一片好心。咱们~好汉一言,快马一鞭。院子里~冬天,屋子里~春天。

9.表示存在,主语通常是表处所的词语,“是”后面表示存在的事物:村子前面~一片水田。他跑得满身~汗。

10.“是”前后用相同的名词或动词,连用两个这样的格式,表示所说的几桩事物互不相干,不能混淆:去年~去年,今年~今年,你当年年一个样哪!。说~说,做~做,有意见也不能耽误干活儿。

11.在上半句里“是”前后用相同的名词、形容词或动词,表示让步,含有“虽然”的意思:诗~好诗,就是长了点。东西旧~旧,可是还能用。我去~去,可是不在那儿吃饭。

12.用在句首,加重语气:~谁告诉你的?。~国防战士,日日夜夜保卫着祖国,咱们才能过幸福的日子。

13.用在名词前面,含有“凡是”的意思:~有利于群众的事情他都肯干。

14.用在名词前面,含有“适合”的意思:他想的很~路。这场雨下的~时候。东西放的都挺~地方。

15.用在选择问句、是非问句或反问句里:你~吃米饭~吃面?。他不~走了吗?。你~累了不~? (必须重读)表示坚决肯定,含有“的确、实在”的意思:我打听清楚了,他那天~没去。这本书~好,你可以看看。

文言文解释“即了其大指”的“指”什么意思?

“即了其大指”

其中,“指”的意思是“意义、道理”。

这句话翻译:就明白了它的大致意思。

出自《破瓮救友》,原文选段:

光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。

译文:司马光七岁时,就俨然如成年人稳重,听到别人讲述《左氏春秋》后,十分喜欢,放学后就讲给家里人听,对老师讲的《左氏春秋》的大致意思已理解。从此后就很喜欢看书,甚至连饥渴寒暑都毫不在意。

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