材的意思

意思百科作者：莱为 2023-03-08 14:42:31

今天给各位分享材的意思的知识，其中也会对楚的意思进行讲解，请看下面内容！

本文目录一览：

1、材在古文中是什么意思
2、人材和人才是什么意思
3、“天生我材必有用”中的“材”什么意思？和“才”的区别何在？
4、材的意思
5、因材施教的材什么意思
6、“天生我材必有用”中的“材”什么意思？和“才”的区别是什么？

材在古文中是什么意思

材：

（1）形声.从木,从才,才亦声.“才”意为“备而未用”、“储备待用”（见互动百科“才”字条）.“木”与“才”联合起来表示“储备待用的木料”.本义：库存木料.

人材和人才是什么意思

“人材”意思是人的才能；有才能的人；姿色，容貌。“人才”意思是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。

区别：

1、人材：“材”即“木材”。即可造之材。“人材”经过精心雕琢而成为人才。出自茅盾《子夜》八，“他常到某某屋顶花园巡阅，也为的是要物色人才。”

2、人才：“才”即“才能”。指有本事的人。出自清代龚自珍的《己亥杂诗》之一二五：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”

“天生我材必有用”中的“材”什么意思？和“才”的区别何在？

天生我材必有用，当中的材指的是材料，和才的区别就在于一个指的是人才，一个指的是材料，但是在现代的解释当中材是通才的，是两者是同一个意思。

一、李白的将进酒

天生我材必有用，千金散尽还复来，这一句话是出自李白的《将进酒》。在这首诗歌里材是有资质和本能的意思，李白用材这个字其实就是想突出自己骨子里的才华。而在古人看来材指的是本领和本事，所以这两个字是有本质上的区别的，前者注重人天生的能力和之子，后者是经过教育之后获得的本领和能力。

二、中庸

实际上天生我材必有用，这句话是来自中庸第1章。按照中庸第1章，从整篇文的理解来看，这个时候的材指的就是材料，指的就是天地万物的天资禀赋。也就是说这个时期的材是不通才的，只有在现代大家才觉得材是通才，两者是差不多的意思。而在现在生活当中，这个材指的更多是才能有才能的人。现代生活当中的才指的也更偏向于材料。

三、根据不同语境理解不同

虽然材与才之间的理解上没有太大的区别，一个就是指东西的材质或者天资禀赋，一个是指人的天资禀赋或者后天培养出来的能力。但是在古人眼中这两个字是有一些区别的，甚至在不同语境之下强调的和侧重点也都是不一样。比如说对于中庸这本书来说，更加强调的是东西天生的资质，对于李白来说就更强调自身的天赋和才能。而在现代生活的应用当中，天生我材必有用，这句话更多是在讲述自己天生拥有的才能，所以同样的字，在古代和现代的语境上的应用也是不太一样。现代人的理解会更通俗一些。

材的意思

举例：天生我材必有用

天生我材必有用，这个材的意思表示是天赋的意思。在现代社会中，说天生我材的也有，写天生我才的也有，“才”与“材”这两个字的区分已经很小了。木字旁这个“材”，在古义中表示是天赋，资质，就是说生来就具备的。才能这个“才”，在古义中表示才华能力，也就是说可以通过后天学习而得来的。

从这个地方你就可以轻松区分出天生我材和天生我才的区别，天生我材说的是老天赐予我的天赋，我的本领，如果这个时候用才这个字，显然不太恰当。毕竟天资可以靠老天给予，才华这种东西就不是老天可以给的了。

《伤仲永》这篇文章相信大家都有学习过。这篇文章的仲永很明显就是属于有天赋的人，但是他的才华说不上有，因为他后面没有学习。所以在《伤仲永》中对他的描述是这个材。

不过关于这个材，我不知道你们是否有听过这个故事，有人说那种质地比较松软的木头没什么用，但是他烧火却是一流的。有人说质地特别硬的木头不好，烧个火，烧半天都烧不起来，甚至别的木头都燃完了，他只把表面烧焦了，但是这种质地坚硬的木头可以用来做家具，做顶梁柱。

这个故事的道理很浅显，告诉我们万事万物都有它的归处，都有它的用处。存在即是合理，不是这个东西没有用，而是这个东西你没找到正确的使用方式，只要你找到正确的使用方式，他有着自己的用处的。所以这个成语叫做天生我材必有用。

材的意思

因材施教的材什么意思

材：资质。

因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。

对于教师的意义

因材施教的过程中，教师要监控学生的发展过程并适时纠偏。其一，老师要适时布置作业，并及时批改，发现问题及时纠错。如果老师布置作业和批改作业与学生完成作业的时空不对称，错误得不到及时纠正，学生很容易摆脱老师的监控。

其二，学生的行为表现也必须在老师的监控之中，其行为表现实际上是记忆力、兴趣和爱好、反响速度、摹仿能力和耐力等五种行为特征的综合反应。哪一种行为的偏差都会对一个学生的成长产生影响，所以老师必须关注学生在各个方面的表现。

其三，鼓励和强制同样都是使其“乐知”的法宝，有的人天赋反叛心理，强制的方法只能逼迫他向相反的方向走，这类人是少数；但大多数人是需要管理和监督的，即使是逼入知识的殿堂，终究会有尝到知识的美味那天，待那时自然就是“乐知者”了。

其四，作为教师应彻底消除偏见，切不可厚此薄彼，因材施教的精神就是有教无类，人人都应得到公平的教育。

“天生我材必有用”中的“材”什么意思？和“才”的区别是什么？

“天生我材必有用”出自李白的古体诗《将进酒》。全诗情感圆润，喜怒哀乐形于色，跌宕起伏成于音，气势奔涌汹涌却高低横纵，鬼神莫测。这首古体诗充足地展现了李白的个人词风。很明显李白用在这儿，就是指有效没用之“材”，我这块毛料，必定是“千金之材”啊，这是对自己的炫耀，也是对自己不得意的一种烦闷的宣泄。

“才尽其用”各有不同。有人为国家民族开拓创新，那是雄才大略。这些栋梁之材名垂千古，当之无愧。然而更多的乃是天下苍生汇聚成的的人群，如一望无际的山林，点缀着这世界。每一阵风过，都会有山林的合唱，也十分壮阔。我了解“天生我材”之“材”，就是一个特有的生命个体。“天生我材必有用”，这是浪漫派诗人李白潇洒自信的人生情结。

“材”，本意：木料、材料。木字旁的“材”，在古义中是指天资。这样一来，“天生我材必有用”便是天铸就我成才必定会有效。相对于单独“才”，古义和今义都是指才华的意思。这个“才”，不是天生的，而是之后通过学习而掌握的知识技能。固此，“材”与“才”不能互通改用，尤其要在李白这句“天生我材必有用”里。若说“天生我才必有效”，显然不恰当，由于“才”不是天资本事，而是再生能源。

天生我材必有用，来自在此：故天下生物，必因其材而笃焉。故种植之，倾者覆之。疏忽是：天下万物，都能凭它天资资质而获得优厚的对待，能成就的把他们培育成才，不能成才就逐渐淘汰掉。因此从典故来看，才和材的差别：当代，才通材。古代，（形容）才，初萌状。材，栋梁为材。中庸思想，注重顺理成章，反对急于求成。

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人材和人才是什么意思

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因材施教的材什么意思

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